Estrellas de Navidad

Fuente: youtube

 Ahora que ya podemos oler a Navidad, es tiempo de empezar a hacer adornos para la misma.  En esta entrada proponemos un montón de ejemplos de un adorno muy navideño, las estrellas, usando materiales y técnicas muy diversos.

Un buen ejemplo es esta estrella en forma de copo de nieve. Parece muy complicada, pero se hace en un pis-pas, y más si se hace de forma colectiva, como ha sido nuestro caso. Las hemos hecho de varios colores y las hemos puesto en varios lugares del instituto (conserjería, sala de profesores, despacho del director, sala de reuniones del departamento de orientación) para adornarlo con motivo de estas fiestas:

Fuente: Diverciencias Ceutí

Fuente: Diverciencias Ceutí

Fuente: Diverciencias Ceutí

Siguiendo las indicaciones de este otro vídeo podemos hacer estrellas de cinco puntas, con o sin estrella central adicional.

Si nos apetece hacer estrellas de cuatro puntas con efectos 3D, éste es nuestro tutorial.

Con dos papeles distintos y con ocho puntas, podemos encontrarla aquí.

También con ocho puntas pero usando papel de partitura musical.

Un clásico es la estrella Fröbel, con muchas variantes. Podemos seguir las instrucciones tanto en español como en inglés, en función de nuestros conocimientos de idiomas.

Además de papel, podemos emplear otros muchos materiales para hacer las estrellas: palillos de dientes, fieltro, palitos de barbacoa, pajitas de bebidas, etc, etc.

Fuente: Diverciencias Ceutí

Fuente: Diverciencias Ceutí

¿Ganas de hacer otras variantes? En este vídeo podemos ver hasta 17 modelos distintos de estrellas.

Elementos y compuestos químicos

Fuente: youtube

¿Los elementos químicos vistos desde una perspectiva rigurosa pero al mismo tiempo lúdica, mientras practicamos inglés? Pincha aquí y seguro que estarás de acuerdo con nosotros... ¡no podrás quitarte la música de la cabeza!

Y no sólo nos hablan de los elementos, también incluyen algunos compuestos a los que dan lugar cuando se unen de forma química, es decir, hasta que un cambio químico (pero no físico)  los separe.

¡Gracias, Margarita, por el enlace!

Tabla de los elementos, números atómicos y másicos

Fuente: Diverciencias Ceutí

En esta página, perteneciente a la serie “La manzana de Newton”, tenemos una tabla periódica. Si pinchamos sobre cada elemento químico podemos conocer los datos más sobresalientes de ellos. También podemos hacer ejercicios sobre los nombres, símbolos y estados de oxidación de los elementos químicos.

En esta otra, también de la misma serie, podemos recordar los conceptos de número másico y número atómico, además de hacer una serie de ejercicios para comprobar nuestros conocimientos sobre esta parte de los átomos.

Tecnosecundaria

Fuente: tecnosecundaria

Tecnosecundaria es la página de Ginés Pedro Toral Pérez; Profesor de Tecnología del IES Infanta Elena de Jumilla (Murcia).

Al igual que en nuestro caso, el profesor ha ido ampliando su repertorio de asignaturas; incluso ha metido también técnicas de estudio.

Fuente: tecnosecundaria

Acertijo semanal: un lobo muy especial

Fuente: Banco de imágenes del INTEF

Hoy tenemos un acertijo entre animales y cosas:

¿En qué "se convierte" un lobo si le añades una consonante?

El objeto en el que se convierte se usa mucho en las fiestas. Si todavía no lo tienes claro, pon el ratón en la línea donde pone Solución y mantén el botón izquierdo pulsado, mientras lo deslizas hasta el punto final, que está escrito en rojo.

Solución: lobo si le añades una g se convierte en globo.

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Nota:

Esta entrada pertenece a la serie El acertijo de la semana, una entrada semanal relacionada con aspectos lúdicos de las Ciencias Naturales, la Tecnología y las Matemáticas.

De esta manera esperamos contribuir a desarrollar una visión nueva de estas materias, que no deben ser sólo serias, al menos desde nuestro punto de vista.

Para ver el resto de las entradas, haz clic en Acertijo de la semana, en el apartado de Temas, en la parte derecha de la página.

Memoria de un proyecto tecnológico

Fuente: Slideshare

Mercedes Segura Pinar, profesora del Dpto. de Tecnología del IES Río Júcar, de Madrigueras (Albacete) nos explica en esta presentación cómo hacer una memoria de un proyecto tecnológico.

Básicamente consta de tres partes:

• Portada, donde debe figurar el título, una imagen relacionada con el proyecto y los autores del trabajo (indicando tanto nombre y apellidos como curso y clase).
• Índice, con la relación de cada uno de los apartados y la página dónde comienzan.
• Desarrollo de cada uno de los apartados:

o       Definición del proyecto (Propuesta de trabajo y Condiciones iniciales)

o       Búsqueda de información, citando la fuente de la que se ha sacado (título, autor y editorial si se trata de un libro, o la dirección de Internet)

o       Exploración de ideas (Propuestas de cada uno de los participantes, si es un trabajo en grupo)

o       Descripción del diseño elegido (con dibujos generales y detallados, si es necesario)

o       Planificación, indicando 

• Materiales (tipo y cantidad)
• Útiles y Herramientas necesarios
• Asignación de tareas y tiempos

o       Construcción, indicando en un diario lo que se ha hecho cada día. También se anotarán, si las ha habido, las dificultades surgidas y la manera de solucionarlas.

o       Memoria económica o presupuesto, detallando en una tabla los materiales usados, su cantidad y su coste, así como el coste final del proyecto.

o       Prueba, para ver si satisface las condiciones iniciales y resuelve el problema que se nos había planteado al principio.

o       Valoración, desde diversos puntos de vista:

• Estético, p.e.:¿tiene buen acabado?, ¿es original?
• Organizativo, p.e.: ¿ha habido problemas en el grupo? 
• Ecológico, p.e.: ¿hay materiales reciclables en el proyecto?, ¿vas a usarlo?
• Personal, p.e.: ¿has disfrutado al elaborarlo?
•  De grupo, p.e.: ¿has mejorado las relaciones con tus compañeros?

 Obviamente, si el trabajo se realiza de forma individual habrá partes que no será necesario desarrollar. ¿Tienes claro cuáles?

La tabla periódica....en inglés y cantada

Fuente: youtube

Los símbolos de los elementos químicos tienen una interesante propiedad: son iguales en todos los idiomas del mundo. ¿Qué pasa con los nombres? Pues que son distintos, aunque a veces no tan distintos como pensamos.

En esta página  de youtube o en esta otra, también en  youtube podemos escuchar una canción sobre la tabla periódica en inglés, eso sí, por filas y no por columnas. ¿¿Preparad@?

¿Muy rápido? Pues aquí podemos escucharla de forma más lenta... ¡ahora sí que no hay problema!

En este otro vídeo tenemos sólo el texto escrito, en inglés.

Aquí nos la canta una niña de 6 años. y en este otro vídeo lo hace Daniel Radcliffe, el célebre Harry Potter.

Otra posibilidad más, siempre en inglés, podemos verla aquí.

 Y aquí tenemos la versión actualizada a finales de 2018, con los nuevos nombres hasta el elemento 118 y subtitulada en español.

¡A cantar!

 

Acertijo semanal: flor con cinco vocales

Fuente: Banco de imágenes del INTEF

Si el acertijo anterior versaba sobre un animal con las cinco vocales en su nombre, hoy te proponemos lo mismo, pero para una planta, es decir:

¿Qué flor contiene las cinco vocales en su nombre?

Te hemos dejado una pista en la imagen de arriba. Si todavía no lo tienes claro, pon el ratón en la línea donde pone Solución y mantén el botón izquierdo pulsado, mientras lo deslizas hasta el punto final, que está escrito en rojo.

Solución: la orquídea .

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Nota:

Esta entrada pertenece a la serie El acertijo de la semana, una entrada semanal relacionada con aspectos lúdicos de las Ciencias Naturales, la Tecnología y las Matemáticas.

De esta manera esperamos contribuir a desarrollar una visión nueva de estas materias, que no deben ser sólo serias, al menos desde nuestro punto de vista.

Para ver el resto de las entradas, haz clic en Acertijo de la semana, en el apartado de Temas, en la parte derecha de la página.

23 inventos geniales

Fuente: El País

  

Pablo Linde, en este artículo de El País nos da cuenta de 23 inventos (agrupados en cinco categorías: energía, agua y saneamiento, salud, alimentación e informática) que pueden mejorar la vida de millones de personas que no gozan de las ventajas que tenemos nosotros de forma habitual.

Energía

1. Lámparas con agua y sal

2. Energía del sol

3. La pelota que da electricidad

4. Luz para el Malí rural

5. Electricidad a pedales

Agua y saneamiento

6. Agua del aire

7. Potabilizar por muy poco

8. El reto del retrete

9. De desechos al grifo

10. Tuberías que captan agua

11. Sacar agua del subsuelo

12. Una depuradora alimentada por energía solar

13. Cilindro transportador

Salud

14. Incubadoras de bajo coste

15. Teleasistencia barata para atención primaria

16. Detectar enfermedades infecciosas jugando

17. Control del dengue con el teléfono

Alimentación y cocina

18. La nevera del desierto

19. Bolsitas para salvar de la desnutrición

20. Cocinas mejoradas

21. Enfriador de leche

Informática

22. Donar vía móvil

23. El tambor digital

Tecnoweb, Bloque 5: Las TIC

Fuente: Tecnoweb

  

Ya conocemos la interesante y útil página sobre la Tecnología de 1º de ESO que ha realizado Santiago Madrid Mota, profesor del IES Alquibla, de La Alberca (Murcia). Hoy vamos a ver la unidad 5: Las nuevas tecnologías de lainformación, las TIC. En la parte izquierda encontramos una breve explicación de los principales contenidos teóricos.

Si ya te sabes la teoría, pásate a la parte derecha y resuelve las actividades  y pasatiempos planteados, así como la autoevaluación. Si tienes dudas, puede ser útil recurrir al vocabulario.

Y si te sobra tiempo, échale un vistazo a los enlaces.

Fabricando made in Spain

Fuente: rtve

¿Cómo se hace industrialmente una tortilla de patatas? ¿Y un plato donde comerla? ¿Se hace eso en España? ¿Dónde? A estas y otras muchas preguntas da cumplida respuesta el programa de  RTVE Fabricando made in Spain, que se emite los jueves por la noche en TVE1

Si no podemos verlo en directo, siempre nos queda la opción de verlo en Internet, pulsando en este enlace.

Acertijo semanal: animal con todas las vocales

Fuente: Banco de imágenes del INTEF

Brigi nos propone el siguiente acertijo:

¿Qué animal contiene las cinco vocales en su nombre?

Te hemos dejado una pista en la imagen de arriba. Si todavía no lo tienes claro, pon el ratón en la línea donde pone Solución y mantén el botón izquierdo pulsado, mientras lo deslizas hasta el punto final, que está escrito en rojo.

Solución: el murciélago .

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Nota:

Esta entrada pertenece a la serie El acertijo de la semana, una entrada semanal relacionada con aspectos lúdicos de las Ciencias Naturales, la Tecnología y las Matemáticas.

De esta manera esperamos contribuir a desarrollar una visión nueva de estas materias, que no deben ser sólo serias, al menos desde nuestro punto de vista.

Para ver el resto de las entradas, haz clic en Acertijo de la semana, en el apartado de Temas, en la parte derecha de la página.

FORM@CARM, plataforma de formación online

Fuente: Form@carm

La Comunidad Autónoma de la Región de Murcia lleva a cabo la acción Formacarm, un programa de formación online para todas las personas residentes en Murcia, ya que no hay una edad máxima o mínima para poder realizar los cursos que ofrecen. Lo que sí necesitamos es acceso a Internet y disponer de una cuenta de correo electrónico.

Form@carm es un proyecto gestionado por la Fundación Integra y financiado por la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia a través del Plan para el Desarrollo de la Sociedad de la Información, el Plan Avanza del Ministerio de Industria, Turismo y Comercio, y la Unión Europea a través de los fondos FEDER.

Tienen cursos de lo más variado:

Fuente: Form@carm

Mis alumnos de 4º Diver se han apuntado al de Gestíón del estrés y técnicas de relajación, para poder afrontar en buenas condiciones el curso que acaba de empezar. ¿Y tú?

Guía PIENSA, de CIBERSAM

Fuente: CIBERSAM

CIBERSAM ha editado  PIENSA, una guía para mejorar la calidad de vida de los niños y jóvenes afectados por trastornos psicóticos y de sus familias

CIBERSAM es la abreviatura del Área Temática de Salud Mental  del Centro de Investigación Biomédica en Red, un consorcio dependiente del Instituto de Salud Carlos III (Ministerio de Economía y Competitividad).

El Área Temática de Salud Mental está formada por 24 grupos de investigación clínica, preclínica y traslacional. Está orientada fundamentalmente al estudio de trastornos mentales como la depresión, esquizofrenia, trastorno bipolar, así como los trastornos de ansiedad y trastornos mentales del niño y del adolescente o la innovación terapéutica.

La Guía PIENSA para adolescentes y familias que quieren entender y afrontar la psicosis es un manual que utiliza el idioma de los lectores, con mensajes claros y prácticos. Aborda aspectos de gran relevancia para los jóvenes que experimentan síntomas psicóticos como las claves para evitar recaídas, los problemas que puede conllevar el abuso de las nuevas tecnologías, los riesgos de consumir drogas o la importancia de una buena comunicación.

Los autores de esta guía, con una amplia experiencia clínica, han tenido en cuenta la importante función que tienen las familias, a las que no siempre se involucra en el plan terapéutico, y el papel de los hermanos de los adolescentes con psicosis en el proceso de la enfermedad así como las asociaciones de familiares. El programa, que se ha exportado ya a distintos centros de EEUU y Europa, lleva funcionando varios años en el Hospital General Universitario Gregorio Marañón y ha sido evaluado por el grupo del CIBERSAM de este Hospital.

Tecnoweb, Bloque 1: La Tecnología

Fuente: Santiago Madrid

Santiago Madrid Mota, profesor del IES Alquibla, de La Alberca (Murcia) ha realizado una interesante y útil página sobre la Tecnología de 1º de ESO.

Hoy repasaremos el bloque 1: La Tecnología. En la parte izquierda encontramos una breve explicación de los principales contenidos teóricos.

Si ya te sabes la teoría, pásate a la parte derecha y resuelve las actividades  y pasatiempos planteados, así como la autoevaluación. Si tienes dudas, puede ser útil recurrir al vocabulario.

Y si te sobra tiempo, échale un vistazo a los enlaces.

Acertijo semanal: palabras y tabla periódica

Fuente: Banderas del mundo

Estamos viendo en clase el sistema periódico de los elementos químicos. Y, jugando, jugando con los símbolos de los elementos químicos nos hemos dado cuenta que se pueden formar muchas palabras con ellos. Por ejemplo, las siguientes:

argón germanio nitrógeno titanio sodio

azufre aluminio

hierro oxígeno

hierro arsénico

azufre oxígeno azufre oxígeno

Para adivinar la primera, fíjate en la bandera que hemos dejado de pista. Para todas, pon el ratón en la línea donde pone Solución y mantén el botón izquierdo pulsado, mientras lo deslizas hasta el punto final, que está escrito en rojo.

Solución:  Argentina, sal, feo, feas, soso .

Si se te ocurren algunas más, déjalas en los comentarios, porfa. Con eso demostrarás ser muy

indio telurio litio germanio nitrógeno telurio

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Nota:

Esta entrada pertenece a la serie El acertijo de la semana, una entrada semanal relacionada con aspectos lúdicos de las Ciencias Naturales, la Tecnología y las Matemáticas.

De esta manera esperamos contribuir a desarrollar una visión nueva de estas materias, que no deben ser sólo serias, al menos desde nuestro punto de vista.

Para ver el resto de las entradas, haz clic en Acertijo de la semana, en el apartado de Temas, en la parte derecha de la página.

Bingo de fracciones

Fuente: neoparaiso.com

Las fracciones suelen ser un hueso, ¿verdad?

Jugar al  Bingo de Fracciones que nos proponen en esta página web puede hacer la tarea un poco más fácil.

El proceso es el siguiente:

1. Imprimir las tarjetas de bingo y las hojas con las tómbolas de bingo.
2. Pedir que cada participante escoja una tarjeta de bingo.
3. Selecciónar la lista/tómbola de fracciones para el juego y aclarar al alumnado que la lista sólo contiene las fracciones reducidas.
4. Empezar a decir las fracciones de la lista. 
5. Los participantes deben buscarla en su tarjeta. Si la encuentran pueden tacharla con una X o colocar una ficha sobre la casilla correcta.
6. El primer jugador en tener cinco respuestas correctas en línea (horizontal, vertical o diagonal) es el ganador.

Puede ser recomendable, en función de las destrezas del alumnado, que escriban un bingo paralelo, con las fracciones numéricas que contiene su tarjeta.

También puede ser necesario escribir las fracciones equivalentes (con denominador menor o igual a 10) en la pizarra, según las capacidades de los participantes.

Y si esto nos anima, podemos probar con más juegos de los que nos proponen, para Matemáticas y otras asignaturas:

1. Matemáticas

1.1. Juegos de Matemáticas

2. Escritura Caligrafía
3. Lengua
4. Inglés
5. Ciencias
6. Geografía
7. Fútbol
8. Juegos para Colorear

9. Juegos para Imprimir

¡A jugar!

El acertijo semanal: buscando números

Esta semana proponemos un acertijo relacionado con la anterior entrada:

¿Sabes dónde hemos encontrado estos números?

Fuente: Diverciencias-Ceutí

Fuente: Diverciencias-Ceutí

Fuente: Diverciencias-Ceutí

¿Alguna idea? Fíjate bien en las fotos.

Si quieres saber la respuesta correcta, pon el ratón en la línea donde pone Solución y mantén el botón izquierdo pulsado, mientras lo deslizas hasta el punto final, que está escrito en rojo.

Solución:  el primero en una papelera, el segundo en una bota y el tercero en una llave .

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Nota:

Esta entrada pertenece a la serie El acertijo de la semana, una entrada semanal relacionada con aspectos lúdicos de las Ciencias Naturales y las Matemáticas.

De esta manera esperamos contribuir a desarrollar una visión nueva de estas materias, que no deben ser sólo serias, al menos desde nuestro punto de vista.

Para ver el resto de las entradas, haz clic en Acertijo de la semana, en el apartado de Temas, en la parte derecha de la página.

Números, números y más números en nuestro IES

¿Te has fijado alguna vez en la cantidad de números que hay en nuestro IES?

Y no nos referimos sólo a los que se escriben en la pizarra

sino también a los números que indican la escalera

o los letreros que nos indican las clases que hay en un pasillo

 

y los que indican el número de aula

o de laboratorio en el que nos encontramos.

 

Con el alumnado de 4º Diver y 1º de FPB EE he hecho un safari fotomatemático por el IES, y hemos encontrado muchos números en las camisetas

 

o los pantalones de algunos alumnos

y también en su mochila

En cuanto a reloj, hemos enocntrado tanto números arábigos

como romanos

 

Hablando de griegos y romanos, también hemos visto números en la expo que montaron los alumnos de cultura clásica el año pasado 

 

en el cartel del recital con motivo del Día del Libro

 

o en los carteles que hizo tercero de Diversificación el curso pasado.

 

Hay muchos números en las portadas de los libros de texto

Hay muchos, muchos más, pero acabamos aquí, con el imprescindible número de teléfono

 

que debes marcar si quieres conseguir una como ésta:

 

Una frase de ... Henry Ford

Fuente: Wikipedia

Henry Ford (1863.1947) fue un prolífico inventor, al que se deben las cadenas de montaje, entre otras muchas cosas. También nos dejó algunas estupendas frases, como la que reflejamos hoy aquí: 

Los que renuncian son muchos más que los que fracasan.

y que puede ayudarnos cuando nos encontremos con dificultades en nuestra vida.

Si quieres saber más de él puedes mirar en este artículo de la wikipedia.

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Nota: esta entrada pertenece a la serie "Una frase de ..."  donde queremos recoger aquellas frases que nos han llamado la atención y que esperamos sirvan de reflexión y ayuda a todas las personas que las lean.

Para ver la serie completa, pulsa en la etiqueta "Una frase de...", situada en la parte derecha del blog.

Y si conoces alguna frase, déjala en los comentarios y pronto la pondremos en nuestro blog.