Cómo hacer buenas fotos a tus tareas con el móvil

Fuente: @ayudaparamaestros

En esta infografía, vista en @ayudaparamaestros, hay una serie de recomendaciones a tener en cuenta para que las fotos de tus tareas salgan fenomenal.

¡Gracias por seguirlas!

Información del Gobierno Regional de Murcia sobre el final de curso 2019/20

Fuente: carm.es

Ésta es la nota de prensa completa emitida por la Consejería de Educación de la Región de Murcia en el día de ayer.

Noticias

15/04/2020

Más información (2) / El Gobierno regional ante el coronavirus 

Los centros educativos podrán avanzar contenido, pero evaluarán solo los impartidos antes de la suspensión de las clases

  Así se ha acordado en la Conferencia Sectorial de Educación, donde se respalda la propuesta de la Consejería de Educación que abogaba por no evaluar nuevos contenidos impartidos durante la tercera evaluación.

Los centros educativos evaluarán a sus alumnos solo sobre los contenidos impartidos antes de que se produjera la suspensión de actividad lectiva presencial con motivo de la declaración de estado de alarma, aunque se permitirá avanzar contenidos. Así se ha acordado esta mañana en la Conferencia Sectorial de Educación, presidida por la ministra de Educación y Formación Profesional, Isabel Celaá.

Se respalda de esta manera la propuesta defendida por la Consejería de Educación y Cultura en cuanto a las instrucciones relativas a las evaluaciones del alumnado de la Región de Murcia. Dicha propuesta se basaba en la premisa de que en todas las enseñanzas obligatorias y postobligatorias, la evaluación debería hacerse sobre aquellos contenidos que se hubieran impartido de manera presencial.

En este sentido, se ha dado el visto bueno a la propuesta de la Consejería, que establecía que aquellos centros que decidan continuar con nuevos contenidos en el tercer trimestre tuvieran en cuenta dichos contenidos de una forma diagnóstica, de cara a que “el esfuerzo de este aprendizaje pueda contribuir a una mejora de la calificación final del alumnado”. La consejera Esperanza Moreno entiende que “los nuevos contenidos impartidos durante el confinamiento, si se tuvieran en cuenta para la calificación final, podrían generar desigualdades”.

En este sentido, Moreno destacó que “ningún alumno de la Región de Murcia debe perder el curso por la situación extraordinaria que estamos viviendo”, por lo que aseguró que “mientras dure el estado de alarma y no se reestablezca la normalidad en las aulas, la tercera evaluación, que ya ha comenzado, se tiene que centrar en consolidar los aprendizajes impartidos de manera presencial y en la adquisición de las competencias básicas en cada etapa y enseñanza, aunque los centros que estén en disposición de hacerlo podrán avanzar materia”, añadió.

Por otro lado, la consejera ha exigido al Ministerio de Educación, que tiene las competencias en la normativa de titulación y promoción, que establezca un nuevo marco normativo para que todos los alumnos que finalizan etapas de Primaria y Secundaria cuenten con las mismas condiciones en cuanto a la promoción.

Por último, ha solicitado, junto a otras comunidades, un marco económico que intensifique el plan de recuperación educativo establecido ya por la Consejería de Educación y Cultura, “para que podamos atender a todo el alumnado de la Región de Murcia”. La Consejería ya cuenta desde hace tiempo con un plan de refuerzo por el que profesorado voluntario imparte clases durante el curso a alumnos que necesitan de ese refuerzo fuera del horario lectivo, por las tardes, y en el mes de julio, una vez acabado el curso, por las mañanas.

Como sabéis, todavía estamos de vacaciones en nuestro IES, por lo que estad atentos la próxima semana al apartado de TELEFORMACIÓN del IES Felipe de Borbón... y a vuestro correo electrónico.
 

Carta a mis alumnos suspensos

Fuente: youtube

Pablo Poó Gallardo ha escrito algunos libros y ha editado unos cuantos vídeos, que tratan de decir con claridad lo importante que es estudiar cuando se está en el instituto, coger el hábito para que no se nos haga tan difícil y nos sirva de preparación para afrontar nuestra vida futura con éxito.

En este caso nos hemos fijado en su Carta a mis alumnos suspensos, que quizás sirva para que algunas personas cambien su actitud.

Y si te ha gustado el vídeo, échale un vistazo al resto de su canal de youtube.

Horario provisional grupo 2º DM ESO

Debido a las intensa lluvias registradas estos días, la recepción de alumnado de ESO y Bachillerato en el IES Felipe de Borbón se ha pasado al lunes próximo, día 16 de septiembre.

Este curso académico soy tutora del grupo 2º ESO-DM. Aquí os pongo el horario provisional con el que empezaremos las clases a partir del martes:

Fuente: Diverciencias-Ceutí

¡¡Os doy cordialmente la bienvenida !!

¡¡¡Espero que seáis un grupo estupendo!!!

Calendario escolar curso 2019/20

En el BORM del 31 de mayo de 2019 se publicó el calendario escolar del curso 2019/20 por municipios. Aquí tenemos el de Ceutí:

Fuente: BORM

Y aquí está redactado en otro formato más visual, elaborado por el equipo directivo de nuestro IES:

Fuente: IES Felipe de Borbón

3º CM ESO, FyQ, recuperaciones de junio

Fuente: Diverciencias-Ceutí

En la siguiente tabla figuran, desglosados por evaluaciones, los instrumentos que se van a usar para la recuperación de junio: examen, trabajo individual (a mano) y cuaderno de clase, así como las fechas de realización/entrega de cada uno de ellos.

 

REC	Examen   70%	Cuaderno     10%	Trabajo  individual 20%
2	miércoles 12 junio B2.2. Materia-II B3. Cambios	A entregar el día de tu último examen de recuperación	Bioelementos: El hierro
3	viernes 14 junio B4.Movimiento B5. Energía	A entregar el día del examen	Recursos energéticos: El gas natural

A) EXAMEN

• se realizará en el aula y hora de clase de ese día.
• traer el material necesario (calculadora, regla, etc, etc).

B) CUADERNO

• el cuaderno debe llevar todo lo visto en clase, incluyendo las fotocopias recibidas a lo largo del curso.
• se podrá recoger el 25 de junio, de 10:30-12:00h, en el Aula PMAR.

C) TRABAJOS

• se harán a mano, no a ordenador.
• se entregarán el día del examen, como fecha tope.
• todos los trabajos llevarán
•  portada (nombre del trabajo, foto/dibujo, nombre de alumn@, asignatura, curso, profesora)
•  índice (apartados desarrollados y página en la que empiezan
•  desarrollo, siguiendo el esquema dado a continuación para cada uno de ellos.

TRABAJO BIOELEMENTOS

Nombre:
Símbolo:
Número atómico:
Masa atómica:
Situación en el Sistema Periódico: Grupo:        Período:

Propiedades físicas: estado, color, densidad, temperaturas de fusión y ebullición.

Propiedades químicas: reacciones químicas más importantes.
Importancia biológica (como bioelemento):
Fuentes naturales (como bioelemento):

Observaciones adicionales:

Biblio- y Webgrafía:

TRABAJO RECURSOS ENERGÉTICOS

Nombre:

Definición y tipos (si los hay):

Tipo: renovable/no renovable

                           Reservas estimadas

Tipo: uso directo/después de transformaciones 

Procesos necesarios para su uso como fuente de energía

Usos en la vida cotidiana:

Ventajas de su uso:

Inconvenientes de su uso:

Otras observaciones:

Biblio- y Webgrafía:

Si tienes alguna duda, pregunta a la profesora.

¡A trabajar!¡Mucha suerte!

2º A ESO, FyQ, recuperaciones de junio

Fuente: Diverciencias-Ceutí

Ya estamos casi en el mes de junio y, con él, llega el tiempo del último esfuerzo por aprobar las asignaturas antes de que comience el deseado verano.

En la siguiente tabla figuran, desglosados por evaluaciones, los instrumentos que se van a usar para la recuperación: examen, trabajo individual (a mano) y cuaderno de clase, así como las fechas de realización/entrega de cada uno de ellos.

 

REC	Examen   70%	Cuaderno    10%	Trabajo  individual 20%
1	Miércoles 12 Junio B1.  Actividad         científica B2.1. Materia-I	A entregar el día de tu último examen de recuperación	Ficha de una científica: Elena García Armada
2	Jueves 13 Junio B2.2. Materia-II B3. Cambios	A entregar el día de tu último examen de recuperación	Compuestos de interés: El agua
3	Viernes 14 junio B4. Fuerzas B5. Energía	A entregar el día del examen	Pilas y baterías: Baterías de litio

A) EXAMEN

• se realizará en el aula y hora de clase de ese día.
• traer el material necesario (calculadora, regla, etc, etc).

B) CUADERNO

• el cuaderno debe llevar todo lo visto en clase, incluyendo las fotocopias recibidas a lo largo del curso.
• se podrá recoger el 25 de junio, de 10:30-12:00h, en el Aula PMAR.

C) TRABAJOS

• se harán a mano, no a ordenador.
• se entregarán el día del examen, como fecha tope.
• todos los trabajos llevarán
• portada (nombre del trabajo, foto/dibujo, nombre de alumn@, asignatura, curso, profesora)
•  índice (apartados desarrollados y página en la que empiezan)
• desarrollo, siguiendo el esquema dado a continuación para cada uno de ellos.

TRABAJO 1: FICHA DE UNA CIENTÍFICA

Nombre y apellidos:

Año de nacimiento:

Año de fallecimiento:

Nacionalidad:

Profesión:

Trabajos más importantes (¿Por qué es conocida en Ciencia?):

Curiosidades:

Biblio- y Webgrafía:

TRABAJO 2: COMPUESTOS QUÍMICOS DE INTERÉS

Nombre:

Fórmula:

Propiedades físicas: estado, color, densidad, temperaturas de fusión y ebullición.

Proceso desde su origen hasta que llega a casa:

Usos domésticos:

Proceso de reciclado:

¿Por qué es un compuesto de interés?:

Observaciones adicionales:

Biblio- y Webgrafía:

TRABAJO 3: PILAS Y BATERÍAS

Nombre:

Tipos y sus características más importantes:

Uso cotidiano:

Ventajas de su uso:

Inconvenientes de su uso:

Otras observaciones:

Biblio- y Webgrafía:

Si tienes alguna duda, pregunta a la profesora.

¡A trabajar!¡Mucha suerte!