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lunes, 3 de octubre de 2022

Inventoras y sus inventos

Fuente: Ed. Flamboyant

Inventoras y sus inventos es un libro de Aitziber López y Luciano Lozano, publicado por la Editorial Flamboyant. Su propósito es despertar vocaciones tecnológicas en niñas y chicas, ya que como indican en su web,

¿Te has fijado en los objetos, máquinas y muebles que tienes a tu alrededor? Todos han sido inventados por alguien. Y muchos de ellos fueron ideados por mujeres, por chicas que, como tú, querían mejorar el mundo. Es imposible hablar de todos los inventos y de todas las inventoras, pero aquí tienes una bonita y divertida selección. ¡Acércate un poco más y zambúllete en un mundo de progreso!

 Si te animas a leerlo, en la Biblioteca Regional de Murcia puedes encontrarlo.

miércoles, 11 de mayo de 2022

DCC en Instagram

Fuente: DCC

Desde septiembre de 2017 Diverciencias-DCC también tiene cuenta en la red social Instagram, complementando así las entradas de este blog.

Instagram nos sirve para recoger de forma sencilla e inmediata algunas de las actividades que hemos ido (e iremos) haciendo, tanto dentro como fuera del instituto. Aquí van algunos ejemplos:

A) PROYECTOS ESCOLARES

1. Química y desarrollo sostenible, realizado con segundo, y con tercero de ESO.

 2. Proyecto Tetrabrik/Tetrafrik, con 2º PAI-ESO.

3. Ciencia en la cocina, como, por ejemplo, cristales de sal o azúcar.

4. Mujer y ciencia, como, por ejemplo, Gertrude Elion.

5.  Gymkhana en las actividades de Santo Tomás.

6.  Sesión de Ciencia espectacular, con David Meseguer.

 

B) VISITAS EXTRAESCOLARES

1. Sicarm2017.

2. Museo de las 7 Chimeneas.

3. Visitas al MUDIC, en 2018,  2019 y  2020.

 

C) RECOMENDACIONES DE LECTURA O VISIONADO

1. Libros.

2. Frases.

3. Películas.

 

D) ACTIVIDADES DEL AÑO INTERNACIONAL DE LA TABLA PERIÓDICA

1. Relación general de actividades. 

2. Palabras y frases.

3. Libros.

4.  S.P. en varios idiomas.

 

E) ILUSIONES ÓPTICAS


F)  CALLES DE CIENCIA


Como se puede observar, en todas ellas hay un nexo común: hacer ver que la ciencia no es sólo algo que se estudia en el instituto, sino también algo presente en nuestra vida cotidiana.

 

jueves, 24 de marzo de 2022

Algunas ilusiones ópticas

 

Fuente: DCC-Instagram  


Toda la información que llega a nuestro cerebro lo hace a partir de estímulos externos; estímulos que percibimos mediante nuestros sentidos corporales: olfato, vista, oído, gusto y tacto. Pero, ¿qué pasa si nuestros sentidos nos engañan?¿Qué hace entonces nuestro cerebro con la información que le llega?

En la imagen tenemos una copa que parece que tiene una hendidura en el filo, pero la copa en realidad no la tiene (fíjate en la copa, no en su sombra). ¿Curioso, no?

Si pulsas aquí podrás acceder a ésta y otras ilusiones ópticas que hemos ido recopilando en nuestra cuenta de Instagram.

¡Qué te diviertas!


jueves, 8 de abril de 2021

Calles de ciencia

Fuente: Instagram DCC

 

En esta serie de fotografías vamos recogiendo nombres de espacios públicos (avenidas, barrios, calles, carriles, plazas, etc, etc) que están relacionados con las ciencias naturales, la tecnología o las matemáticas.

Puedes ver los que llevamos pulsando aquí.



martes, 25 de febrero de 2020

Visita al Museo 7 Chimeneas, de Ceutí

Fuente: Diverciencias-Ceutí


El pasado jueves, 20 de febrero, hicimos una visita al Museo 7 Chimeneas, de Ceutí. 

El museo se llama así en referencia a las siete chimeneas industriales que sobreviven en el municipio, recuerdo de tiempos más prósperos donde las fábricas de conservas eran el motor económico del pueblo.

Carmen Jara fue nuestra guía en este costumbrista museo, donde pudimos aprender mucho sobre ecología, historia, tradiciones, reciclado, geometría, alimentación, escuela, cine, etc, etc. 

El museo se compone de una casa solariega de una familia,  con el mobiliario y ajuar de su época, así como las antiguas dependencias de la fábrica de conservas que poseía dicha familia.
 
Queremos gracias al Ayuntamiento de Ceutí por hacer posible que podamos conocer un poco más sobre la industria conservera, tan importante tiempo atrás en esta localidad.

Hemos subido unas fotos a nuestro Instagram., donde se pueden apreciar algunos de los objetos allí depositados.

En el Blog de Juan Pio Abenza y en esta entrada de Bloggracia, podemos aprender más cosas sobre este interesante museo.

¡Hasta el curso que viene! 

 

miércoles, 19 de febrero de 2020

Hacer figuras geométricas con envases tetrabrik

Fuente: Diverciencias-Ceutí

La figura que ilustra esta entrada, un icosaedro, está hecho con tiras sacadas de varios envases de tetrabrik. Es una manera de darle nueva vida a un material que resulta bastante difícil de reciclar, al estar compuesto de hasta seis capas de materiales distintos: papel o cartón, plástico y aluminio.

Heinz Strobl, alemán, empezó a hacer figuras geométricas con la técnica del cortado/plegado para acercar la geometría al ámbito escolar. Inicialmente usaba papel normal, papel telex, de color marrón-naranja-amarillo.

Ed Chew, malayo, empezó a usar tetrabriks, de envases de zumos, para reducir la basura. Posteriormente Chimi, en México, hizo un taller para ayudas a desfavorecidos, con resultados dispares.

Yo conocí esta técnica en un taller organizado por Sergio, el alma mater de Tetratrik, al que agradezco las sugerencias y aportaciones para la realización de esta entrada del blog.

En la web de Sergio,  Tetratrik,  puedes comprar varias figuras. Tiene tres variantes para cada una de ellas, según como vayas de dinero, tiempo y ganas:
  • ya montada, lista para usar.
  • con el material y las instrucciones para que la montes tú mismo
  • o sólo con las explicaciones para cortar primero el material y luego montarla.
Para el diseño de estas figuras tridimensionales se usan triángulos (equiláteros, isósceles o escalenos), cuadrados, rectángulos, etc, según la complejidad del objeto que se quiera hacer: lámparas de pie, mesa o techo, brazaletes, pulseras, portacepillos o portalápices, etc, etc. El límite lo pone la imaginación y conocimientos del diseñador y el tiempo necesario para llevarlo a cabo.


Damos también las gracias a @luisprofedemates: nos ha dicho que en esta dirección de Facebook podemos encontrar las instrucciones de montaje de una lámpara.

Para hacer la figura que ilustra esta entrada, en este tutorial visual de youtube está explicado, eso si, con papel normal. En este otro tutorial, también de youtube, puedes oír/leer las explicaciones, en inglés.

Si prefieres empezar con algo más simple, en esta entrada anterior de nuestro blog enseñamos cómo hacer un tangram y la cajita para guardarlo. En esta otra entrada cómo hacer un corazón-sobre-carta.

En nuestro Instagram mostramos fotos de estas y otras ideas/realidades, todas ellas relacionadas con nuestro Proyecto Tetrabrik/Tetrafrik, en el que trabajamos también con otros componentes del envase, como son los tapones.


¡A reciclar!


sábado, 8 de febrero de 2020

Visita al MUDIC con el alumnado de 2º ESO

Fuente: Diverciencias-Ceutí

Ayer realizamos la acostumbrada visita, con el alumnado de 2º ESO, a las instalaciones del MUDIC, museo interactivo de ciencia situado en Orihuela.

Después de la bienvenida inicial se dividió el grupo en dos subgrupos, para que pudiesen participar más activamente de las actividades del taller y del museo interactivo.

Esta vez el taller estuvo dedicado a “Presión y equilibrio”, contando con experiencias muy diversas y participativas, que sirvieron para descubrir aspectos muy interesantes de estos conceptos físicos.

En el museo cada subgrupo se dividió nuevamente en tres subgrupos, para que, guiados por una monitora pudiesen interactuar con algunos de los muchos módulos presentes en el mismo. Un módulo que nos llamó mucho la atención fue el dedicado al theremín, un instrumento musical que no conocíamos. Pinchando aquí podemos disfrutar de una pieza musical interpretada con este curioso instrumento.

El alumnado disfrutó de una jornada de acercamiento lúdico a la ciencia, como puede apreciarse en las fotos y vídeos que hemos subido a nuestro Instagram.

¡Hasta el curso que viene!

lunes, 13 de enero de 2020

Práctica casera: obteniendo cristales de sal común


Fuente: Instagram Diverciencias Ceuti

Una actividad casera muy interesante es obtener cristales de sal a partir de agua salada, es decir, realizar una separación de una mezcla homogénea por los procesos físicos de cristalización del soluto y evaporación del disolvente.

Materiales:
  • agua, a ser posible destilada
  • sal de cocina
  • un vaso para hacer la mezcla
  • una cuchara para remover
  • un recipiente ancho y no muy hondo para depositar la mezcla
Procedimiento:
  • En un vaso ponemos unos 150 ml de agua y añadimos una cucharada de sal. Removemos hasta que se disuelva.
  • Si se disuelve totalmente, añadimos otra cucharada y removemos de nuevo. Seguimos añadiendo sal hasta que, tras remover, se nos quede un poco en el fondo del vaso.
  • Colocamos el recipiente ancho en un sitio donde vaya a tener buena ventilación, estabilidad y ausencia de movimiento. Vertemos en él el agua salada.
  • Esperamos hasta que el agua se evapore por completo. Dependiendo de la época del año, la profundidad del recipiente, la ventilación, etc, etc, puede durar el proceso de una a tres semanas.
Resultado:
  • Si todo ha ido bien, obtendrás unos cristales muy parecidos a los que ilustran esta entrada.
En nuestro Instagram se puede ver el proceso poco a poco y los resultados de varios años y varias prácticas realizadas por la profesora y algunos estudiantes.

¿Te animas a hacerla?


 

lunes, 21 de octubre de 2019

Frases para pensar

Fuente: Instagram- DCC


Además de la sección "Una frase de...", queremos traer aquí también las frases que han ido y van apareciendo en nuestro Instagram, que podrás ver y leer si pinchas en este enlace.

¿Cuál te parece más interesante? ¿Y cuál menos?

martes, 6 de agosto de 2019

2019, A.I. Tabla periódica. Actividad 4: Los elementos y los libros



Instagram DCC
Si en la entrada anterior nos referíamos a libros relacionados con los temas tratados en este blog, en ésta vamos a referirnos a libros que tengan que ver con la tabla periódica de los elementos químicos, ya que este año es su Año Internacional.
Hemos ido seleccionando los libros teniendo en cuenta:
  • si el título hace referencia a algún elemento químico, como es el caso de la imagen que ilustra esta entrada,
  • o si el libro alude el tema que nos ocupa, es decir, al sistema periódico de los elementos químicos.
Y si conoces alguno más, déjalo en los Comentarios y nos haremos eco de ello.

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Esta actividad forma parte de las diferentes actividades que el IES Felipe de Borbón está realizando para celebrar que 2019 es el Año Internacional de la Tabla Periódica. Haz click en este enlace para ver las que llevamos hasta ahora.