Si es la primera vez que accedes a este blog, lee primero esta entrada.

jueves, 5 de marzo de 2020

Evolución de la población del lugar donde vives

Fuente: INE

El Instituto Nacional de Estadística (INE) tiene una página web con multitud de datos referidos a España.

Localiza en la página principal del INE la aplicación ¿Cuántos habitantes tiene? y pon el nombre de la localidad donde vives.

TAREA:
- haz una tabla donde figuren los datos de los 5 últimos años de tu localidad, tanto globales como desglosados en hombres y mujeres. Para acceder a ellos debes pulsar en la tecla "i" que hay en el recuadro, parte inferior izquierda.
- haz una gráfica con los datos de la tabla anterior.

Nota: si te sobra tiempo, pincha en la sección Explica y selecciona algún dato estadístico que te haya llamado la atención.

miércoles, 4 de marzo de 2020

¿Cuántas personas cumplen años el mismo día que tú?

Fuente: INE

El INE (Instituto Nacional de Estadística) tiene una página web con muchos datos sobre España, a veces en forma de tablas, a veces en forma de infografías.

La que hay presentamos es una infografía que permite saber cuántas personas cumplen años el mismo día, e incluso el mismo número de años.

TAREA:
- Busca el número de personas que cumplen los mismos años que tú y anótalo en tu cuaderno.
- Busca cuántas personas nacieron en los diez años anteriores y en los cinco posteriores. Anótalos en tu cuaderno, en forma de tabla.
- Elabora una gráfica con los datos de la tabla.
- Saca algunas conclusiones sobre tu investigación.

lunes, 2 de marzo de 2020

Disminuir el uso de plásticos (3): Marzo, lleva siempre una bolsa de tela


Fuente: El País

Disminuir el uso de plásticos es una labor colectiva, donde cuentan mucho los pequeños gestos individuales. En este artículo de El País, escrito por Pablo Cantó e ilustrado por Lirios Bou, nos proponen que incorporemos cada mes un pequeño gesto a nuestras costumbres para que, al acabar 2020, hayamos contribuido a hacer un mundo más habitable.

En marzo nos proponen que llevemos siempre una bolsa de tela, que, convenientemente plegada (o simplemente arrugada) no ocupa apenas espacio y puede llevarse en un bolsillo del abrigo, en una mochila, un bolso… o incluso utilizarla como bolso/mochila.


Si te ocupa mucho sitio, siempre puedes optar por llevar una de plástico, que ocupará menos... pero siempre la misma, hasta que te resulte útil... y luego la cambias por otra. Lo importante es disminuir el uso de plásticos.
 ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
Disminuir el uso de plásticos es una entrada mensual que, siguiendo la propuesta de Pablo Cantó para El País, propone un reto cada mes para hacer disminuir el uso de materiales plásticos en nuestra vida cotidiana.

Para ver el resto de entradas, pulsa en la etiqueta BCI: Disminuir el uso de plásticos, en la parte derecha del blog.


ENERO: A la compra con tupper y tarros
FEBRERO: Aprende el código plásticariano
MARZO: Lleva siempre una bolsa de tela
ABRIL: Come en el trabajo sin plástico
MAYO: Céntrate en tu ropa
JUNIO: Higiene personal sin plásticos
JULIO: Usa una botella reutilizable
AGOSTO: Sé el rey de las fiestas sin plásticos
SEPTIEMBRE: Piensa en pequeño y evita los microplásticos
OCTUBRE: Cambia plásticos por vidrio o cartón
NOVIEMBRE: Haz tus labores de limpieza más sostenibles
DICIEMBRE: No puedes cambiar el mundo, pero sí a los de tu alrededor

domingo, 1 de marzo de 2020

Carlo Frabetti y los acertijos matemáticos

Fuente: Biblioteca Regional de Murcia

Carlo Frabetti nació en Bolonia (Italia), pero vive en España desde hace muchos años. Le encantan los libros de enigmas, problemas de ingenio y juegos matemáticos, como los que él escribe.

Títulos como El gran juego, Ulrico y la flecha de cristal, El bosque de los números o Alicia en el país de los números son algunos de sus libros, que puedes encontrar en muchas bibliotecas físicas, como la Regional de Murcia o virtuales, como eBiblio (referenciada en esta entrada de nuestro blog).

¡Fuera el miedo a las mates! ¡A leer y adivinar enigmas y acertijos!

martes, 25 de febrero de 2020

Visita al Museo 7 Chimeneas, de Ceutí

Fuente: Diverciencias-Ceutí


El pasado jueves, 20 de febrero, hicimos una visita al Museo 7 Chimeneas, de Ceutí. 

El museo se llama así en referencia a las siete chimeneas industriales que sobreviven en el municipio, recuerdo de tiempos más prósperos donde las fábricas de conservas eran el motor económico del pueblo.

Carmen Jara fue nuestra guía en este costumbrista museo, donde pudimos aprender mucho sobre ecología, historia, tradiciones, reciclado, geometría, alimentación, escuela, cine, etc, etc. 

El museo se compone de una casa solariega de una familia,  con el mobiliario y ajuar de su época, así como las antiguas dependencias de la fábrica de conservas que poseía dicha familia.
 
Queremos gracias al Ayuntamiento de Ceutí por hacer posible que podamos conocer un poco más sobre la industria conservera, tan importante tiempo atrás en esta localidad.

Hemos subido unas fotos a nuestro Instagram., donde se pueden apreciar algunos de los objetos allí depositados.

En el Blog de Juan Pio Abenza y en esta entrada de Bloggracia, podemos aprender más cosas sobre este interesante museo.

¡Hasta el curso que viene! 

 

domingo, 23 de febrero de 2020

UNICEF, Ciudades Amigas de la Infancia

Fuente: youtube

El Sello Ciudades Amigas de la Infancia, promovido desde UNICEF,  pone en valor el compromiso de los gobiernos locales del territorio español con la promoción, protección y realización de los derechos de la infancia y la adolescencia, tal y como se recogen en la Convención sobre los Derechos del Niño.

Por ello, los gobiernos locales han establecido como metas las siguientes:
  1. Cada infante y adolescente es valorado, respetado y tratado justamente dentro de sus comunidades.
  2. Las voces, necesidades y prioridades de cada infante y adolescente se escuchan y se consideran en las normativas y políticas públicas, en los presupuestos y en todas las decisiones que les afectan.
  3. Todo infante y adolescente tiene acceso a servicios esenciales de calidad.
  4. Todo infante y adolescente vive en entornos seguros y limpios.
  5. Todo infante y adolescente tiene la oportunidad de disfrutar de la vida familiar, el juego y el ocio.
Es decir, la visión de Ciudades Amigas de la Infancia es que todo niño, niña y adolescente disfrute de su infancia y juventud y desarrolle todo su potencial a través de la realización igualitaria de sus derechos en sus ciudades y comunidades. 

Este vídeo resume muy bien lo que supone para niñ@s y adolescentes que su ayuntamiento entre en esta metodología de trabajo.

Nuestro IES quiere sumarse a esta iniciativa, promovida por el Ayuntamiento de Ceutí, y para ello necesitamos voluntari@s en cada curso. ¿Te sumas?

Ciencia para aficionados

Fuente:nationalgeographic

Ciencia para aficionados es un programa que refresca conocimientos científicos partiendo de algunos vídeos grabados por aficionados y que nos muestran aspectos espectaculares o desastrosos de la vida cotidiana.

Las mates más cutres, fuego en el cuerpo o caídas de gatos son algunos de los episodios que puedes ver si pinchas aquí.

viernes, 21 de febrero de 2020

Encuesta sobre convivencia y acoso escolar

Fuente: IES Felipe de Borbón

Desde Jefatura de Estudios nos han pedido colaboración para rellenar una encuesta sobre la convivencia en el instituto en general y el acoso escolar en particular.

Si pinchas aquí puedes rellenarla.

¡Gracias por tu colaboración!

Recuerda: estará disponible sólo hasta esta noche.

Carta a mis alumnos suspensos

Fuente: youtube

Pablo Poó Gallardo ha escrito algunos libros y ha editado unos cuantos vídeos, que tratan de decir con claridad lo importante que es estudiar cuando se está en el instituto, coger el hábito para que no se nos haga tan difícil y nos sirva de preparación para afrontar nuestra vida futura con éxito.

En este caso nos hemos fijado en su Carta a mis alumnos suspensos, que quizás sirva para que algunas personas cambien su actitud.

Y si te ha gustado el vídeo, échale un vistazo al resto de su canal de youtube.


jueves, 20 de febrero de 2020

Sólo para frikis STEM

Fuente: physicsfunshop

¿Te gustan los objetos curiosos, como los artefactos que ilustran esta entrada? Si es así, physicsfunshop es una página web que debes visitar, ya que tiene múltiples dispositivos relacionados con las ciencias, las matemáticas o la tecnología. También puedes seguirlos a través de su cuenta de Instagram, como hago yo.

¡A divertirse aprendiendo/practicando ciencia!



miércoles, 19 de febrero de 2020

Hacer figuras geométricas con envases tetrabrik

Fuente: Diverciencias-Ceutí

La figura que ilustra esta entrada, un icosaedro, está hecho con tiras sacadas de varios envases de tetrabrik. Es una manera de darle nueva vida a un material que resulta bastante difícil de reciclar, al estar compuesto de hasta seis capas de materiales distintos: papel o cartón, plástico y aluminio.

Heinz Strobl, alemán, empezó a hacer figuras geométricas con la técnica del cortado/plegado para acercar la geometría al ámbito escolar. Inicialmente usaba papel normal, papel telex, de color marrón-naranja-amarillo.

Ed Chew, malayo, empezó a usar tetrabriks, de envases de zumos, para reducir la basura. Posteriormente Chimi, en México, hizo un taller para ayudas a desfavorecidos, con resultados dispares.

Yo conocí esta técnica en un taller organizado por Sergio, el alma mater de Tetratrik, al que agradezco las sugerencias y aportaciones para la realización de esta entrada del blog.

En la web de Sergio,  Tetratrik,  puedes comprar varias figuras. Tiene tres variantes para cada una de ellas, según como vayas de dinero, tiempo y ganas:
  • ya montada, lista para usar.
  • con el material y las instrucciones para que la montes tú mismo
  • o sólo con las explicaciones para cortar primero el material y luego montarla.
Para el diseño de estas figuras tridimensionales se usan triángulos (equiláteros, isósceles o escalenos), cuadrados, rectángulos, etc, según la complejidad del objeto que se quiera hacer: lámparas de pie, mesa o techo, brazaletes, pulseras, portacepillos o portalápices, etc, etc. El límite lo pone la imaginación y conocimientos del diseñador y el tiempo necesario para llevarlo a cabo.


Damos también las gracias a @luisprofedemates: nos ha dicho que en esta dirección de Facebook podemos encontrar las instrucciones de montaje de una lámpara.

Para hacer la figura que ilustra esta entrada, en este tutorial visual de youtube está explicado, eso si, con papel normal. En este otro tutorial, también de youtube, puedes oír/leer las explicaciones, en inglés.

Si prefieres empezar con algo más simple, en esta entrada anterior de nuestro blog enseñamos cómo hacer un tangram y la cajita para guardarlo. En esta otra entrada cómo hacer un corazón-sobre-carta.

En nuestro Instagram mostramos fotos de estas y otras ideas/realidades, todas ellas relacionadas con nuestro Proyecto Tetrabrik/Tetrafrik, en el que trabajamos también con otros componentes del envase, como son los tapones.


¡A reciclar!


martes, 18 de febrero de 2020

Técnicas de estudio (3 a 6): Tener un plan... y seguirlo

En las dos sesiones anteriores de Técnicas de estudio (1 y 2) hemos empezado a ver la situación previa en la que cada uno se encuentra, así como la importancia del lugar de trabajo y del uso de la agenda.

En esta entrada vamos primero a elaborar un plan de trabajo para hacer que sacar notas buenas sea una realidad. Eso sí, ten en cuenta que no vale sólo con elaborar en plan, ¡TAMBIÉN HAY QUE SEGUIRLO!

Si pinchas en el apartado 20 de ntic.educacion podrás ver, descargar y/o imprimir todo el material de la web. También te sugieren un plan de trabajo, que puedes adaptar a tu situación particular.

Ahora se trata de explorar la web y poner en marcha algunas estrategias.

Desde aquí te sugiero el siguiente recorrido:

A) ANTES DE UN EXAMEN (TTE3)
  • Como no es lo mismo si la materia es Naturales que Matemáticas, mira los apartados 3, 4, 5 y 6 de la web de ntic.educacion
  • Para aprender/perfeccionar las técnicas de anotar, tomar apuntes, memorizar , hacer esquemas, concentrarse o motivarse, nada mejor que mirar los apartados 7, 8, 9 y 10 de la mencionada ntic.educacion
  • Y si te hace falta mejorar tus competencias lectoras, échale un rato al número 21 de ntic.educacion 
 
 B) DURANTE UN EXAMEN... O VARIOS (TTE4)
  • Sea un examen parcial, final o de selectividad, podrás con todos si pones en práctica lo aprendido en los apartados 11 y 15 de ntic.educacion
  • Como habrás visto, no hay apartados para después del examen, porque después ya no se puede hacer nada para mejorar algo de ese examen... ¡aprende estrategias antes para que el siguiente te salga mejor!

C) TRABAJOS Y EXPOSICIONES (TTE5) 
  • A veces hay que preparar y exponer trabajos, por lo que es muy importante saber cómo seleccionar la información... algo que tendrás más claro si te pasas por los apartados 12, 13 y 14 de ntic.educacion

D) Y SI QUIERES MÁS ( y TTE6)
  • Si te has quedado con ganas de más, mira los enlaces y bibliografía del apartado 19 de ntic.educacion

¡Ponte en marcha!

¡Adiós suspensos, bienvenidos notables y sobresalientes!