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jueves, 29 de enero de 2015

La planta del mes: Olivo



Fuente: sabor artesano


Nombre científico: Olea europea

Nombre común: olivo, olivera, aceituno.

Nombre en otros idiomas:
  • alemán: Ölbaum, Olivenbaum
  • árabe:  زيتون
  • francés: olive
  • inglés: olive, olive-tree

Zonas de cultivo/crecimiento:

Aunque el olivo crece de forma silvestre, lo más habitual es que nos lo encontremos en zonas de cultivo, especialmente en el área mediterránea. Se conocen unas doscientas variedades de olivo.

Del olivo se decía antiguamente que “lo plantaban los padres y recogían el fruto los hijos”. Hoy en día, con las posibilidades de acceso al agua y a abonos, se ha reducido notablemente el tiempo desde que se planta hasta que se obtienen los primeros frutos.

Se trata de un árbol muy longevo, que puede llegar a alcanzar los quince metros de altura, siempre que disponga de agua y abundante sol.

Fuente: infojardin

Usos y propiedades:

Los usos del olivo son múltiples, ya que se utiliza tanto las hojas como el fruto y la madera.

La madera es dura y compacta, siendo un excelente combustible y muy adecuado para fabricar carbón.

Las hojas sirven como medicina, ya que disminuyen la tensión sanguínea y el azúcar en la sangre.

La parte más importante del olivo son los frutos: las olivas o aceitunas:

Fuente: infojardin

Pueden consumirse como tales, tras una maceración o prensarse para obtener aceite.

El aceite es muy apreciado tanto por sus propiedades cosméticas como por su valioso aporte de ácidos grasos en la alimentación humana.

El aceite de oliva usado para cocinar puede reciclarse posteriormente,  obteniendo jabón.


Curiosidades:

El olivo es considerado tanto un símbolo de paz como de victoria y castidad. 

El olivo es un árbol consagrado a la diosa Minerva y ha estado muy relacionado con los juegos olímpicos, de tal forma que los ganadores eran coronados con unas ramas de olivo.

Información recopilada por: María José Caracena (4ºB)

Fuentes adicionales consultadas:

Nombre común y científico: 
Plantación y crecimiento:

Cultivo del olivo:
 
Usos:


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Nota:

Esta entrada forma parte de la serie La planta del mes, que, como su nombre indica, aparece con una periodicidad mensual.

Las plantas que irán apareciendo forman parte de nuestro entorno cercano, las seleccionamos dando un paseo por nuestro instituto, la localidad y sus alrededores.

Creemos que no hay nada mejor que mirar lo que nos rodea con “ojos científicos”, para ser así ser plenamente concientes de la presencia cotidiana de la ciencia en nuestras vidas.




miércoles, 28 de enero de 2015

Exposición sobre Ilusiones Ópticas



Toda la información que llega a nuestro cerebro lo hace a partir de estímulos externos; estímulos que percibimos mediante nuestros sentidos corporales: olfato, vista, oído, gusto y tacto.

Pero, ¿qué pasa si nuestros sentidos nos engañan?¿Qué hace entonces nuestro cerebro con la información que le llega? ¿Cree lo que “ven” los ojos o lo que “es más lógico”? Éste es el fundamento de las ilusiones ópticas, imágenes que no son lo que parecen a primera vista y que tanto nos suelen gustar porque desafían a nuestro intelecto.

En el IES Felipe de Borbón, con motivo de las fiestas de Santo Tomás de Aquino hemos organizado una exposición autoexplicativa sobre ilusiones ópticas.

Fuente: Diverciencias-Ceutí

La exposición puede visitarse, de forma gratuita, durante el horario escolar del centro.


¡Os esperamos!

PD: si quieres ver más ilusiones ópticas, pincha aquí y podrás hacerlo sin moverte de tu sitio.



lunes, 26 de enero de 2015

El acertijo de la semana: multiplicando y sumando



Fuente: Diverciencias-Ceutí


José Ángel nos presenta el acertijo de esta semana:


Si digo: cinco por ocho cuarenta, más dos,

igual a cuarenta y cuatro, ¿cómo es posible?


Una pista: presta atención a las comas.

Si todavía tienes dudas sobre la respuesta correcta, pon el ratón en la línea donde pone Solución y mantén el botón izquierdo pulsado, mientras lo deslizas hasta el punto final, que está escrito en rojo.
Solución: 5 x 8,40 + 2 = 44.

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Nota:
Esta entrada pertenece a la serie El acertijo de la semana, una entrada semanal relacionada con aspectos lúdicos de las Ciencias Naturales y las Matemáticas.

De esta manera esperamos contribuir a desarrollar una visión nueva de estas materias, que no deben ser sólo serias, al menos desde nuestro punto de vista.

Para ver el resto de las entradas, haz clic en Acertijo de la semana, en el apartado de Temas, en la parte derecha de la página.

miércoles, 21 de enero de 2015

La rueda, el rombo y la pirámide de los alimentos



Para alimentarnos equilibradamente es importante que tengamos una correcta proporción de los distintos nutrientes: hidratos de carbono, proteínas, grasas, vitaminas y minerales, así como una correcta hidratación.

Para ayudarnos a hacerlo, distintas asociaciones, tanto públicas como privadas, han hecho uso de figuras matemáticas, siendo las más habituales la rueda, el rombo y la pirámide.

a) La rueda de los alimentos

Fuente: RIATE

La rueda de los alimentos nos indica de una forma muy gráfica el porcentaje de los distintos grupos de alimentos que tenemos que incluir en nuestra alimentación, como podemos ver en la web de RIATE, la Red Iberoamericana de TIC y Educación.

En esta wiki tenemos un repaso de los conceptos más importantes y dos preguntas tipo test, para saber si hemos aprendido la lección.

b) El rombo

Fuente: Educastur

La Agencia Española de Seguridad Alimentaria en colaboración con el departamento de Nutrición de la Universidad Complutense diseñó esta herramienta de fácil consulta, para enseñar a todos los ciudadanos las ventajas de una dieta variada, que incluye alimentos de todos los grupos, y en las proporciones adecuadas.

En la web de Educación del Principado de Asturias podemos ver más información sobre las diferentes raciones de los alimentos que figuran en este rombo alimentario y que reproducimos a continuación:

GRUPO DE   
ALIMENTOS
NUTRIENTES
PRINCIPALES
RACIONES
DIARIAS
Carne, pescado y huevos
Proteínas, grasas
Fe, Zn, Vit. A, B y D
2-3 raciones
Cereales y legumbres
HC, proteínas, fibra
Fe, Vit. B
6-10 raciones
Dulces y azúcar
Hidratos de carbono
Con moderación
Fruta
HC, sales minerales,
fibra y Vit. C
3-5 raciones
Grasas y aceites
Grasas, Vit A,D,E
Con moderación
Hortalizas y verduras
HC, sales minerales,
Fibra y Vit. A, B9 y C
2-4 raciones
Leche y lácteos
Proteínas,
Ca, Vit. A, B y D
2-3 raciones
Líquidos
Agua
1.5-2 litros


c) Pirámide de los alimentos

Fuente: Gobierno de Canarias


En la web del Gobierno de Canarias podemos obtener información sobre la tercera de las formas de representar una alimentación equilibrada.
Si lo has entendido bien, seguro que no tienes problemas en hacer el juego que proponen al finalizar la información.

TAREA:
- Copia cada una de las figuras en tu cuaderno, teniendo en cuenta la proporción que indican de cada uno de los grupos de alimentos.


Visita a la Exposición de Dinosaurios


El 17 de diciembre los alumnos de 4º B de Diversificación realizamos una visita a la Exposición de Dinosaurios del Centro Comercial El Tiro, acompañados por nuestra profesora de Ámbito Científico, Pilar Tárraga.

Antes de la visita, un grupo de nuestros compañeros nos contó el contenido de la exposición: dinosuarios a tamaño real, con movimiento y sonido.

Fuente: Blog Diverciencias-Ceutí

Para ir al centro comercial cogimos el autobús, en la parada de San Antonio, siguiendo las indicaciones de los compañeros que se habían encargado de esta parte del trabajo.

Como llegamos un poco antes de la hora prevista, pudimos disfrutar de un poco de tiempo libre.

A las once comenzó la visita. Empezamos viendo una película 3D, con las correspondientes gafas, algunas de las cuales no estaban en las mejores condiciones.

Después una monitora nos guió por los distintos escenarios de la exposición, donde  los dinosaurios animados nos parecieron bastante reales.

Junto a los dinosaurios habían carteles con información interesante.

Fuente: Blog Diverciencias-Ceutí
Al acabar la exposición, la monitora nos hizo una foto a todo el grupo junto.

Fuente: Blog Diverciencias-Ceutí

Luego tuvimos tiempo para hacer unos dibujos en relieve de los dinosaurios más sobresalientes de la exposición.
Acabada nuestra visita, nos dirigimos al campus de Espinardo, donde cogimos el autobús de vuelta.

La exposición nos resultó muy interesante y divertida, el tiempo se nos pasó volando.

Posteriormente, los encargados de redactar esta entrada para el blog nos reunimos y escribimos el texto correspondiente, que luego revisó nuestra profesora.

El reparto de la tarea en tres grupos de trabajo nos ha hecho valorar la importancia de trabajar en grupo, así como ser conscientes de sus ventajas e incovenientes.

La exposición está abierta hasta el quince de febrero, por lo que, si tienes ocasión, visítala:

¡¡¡Disfrutarás tanto como nosotros!!!

martes, 20 de enero de 2015

El acertijo semanal: comiendo y bebiendo

Fuente: Banco de imágenes del INTEF




Kautar nos propone el acertijo de esta semana:

Come, come, come sin parar.
Si bebe agua, muere.

Una pista: mira el dibujo.

Si todavía tienes dudas sobre la respuesta correcta, pon el ratón en la línea donde pone Solución y mantén el botón izquierdo pulsado, mientras lo deslizas hasta el punto final, que está escrito en rojo.
Solución: el fuego .

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Nota:
Esta entrada pertenece a la serie El acertijo de la semana, una entrada semanal relacionada con aspectos lúdicos de las Ciencias Naturales y las Matemáticas.

De esta manera esperamos contribuir a desarrollar una visión nueva de estas materias, que no deben ser sólo serias, al menos desde nuestro punto de vista.

Para ver el resto de las entradas, haz clic en Acertijo de la semana, en el apartado de Temas, en la parte derecha de la página.

jueves, 15 de enero de 2015

2015, Año Internacional de la Luz

Fuente: Portal Luz


2015 ha sido declarado por la ONU como el Año Internacional de la Luz y las Tecnologías basadas en la Luz.

El Año Internacional de la Luz pretende comunicar a la sociedad la importancia de la luz y sus tecnologías asociadas, en áreas tan importantes como la energía, la educación, la salud, la comunicación, etc.

La Sociedad Española de Óptica ha creado este portal, para difundir todas las actividades y materiales que vayan apareciendo en conmemoración de este año.

miércoles, 14 de enero de 2015

Matemáticas 3º de ESO, Editorial Anaya

Fuente: Anaya Educación


Editorial Anaya tiene una serie de materiales complementarios al libro de texto, con los que podrás mejorar tus conocimientos sobre los contenidos de este curso de secundaria.

Y también podemos usarlos para tercero o cuarto de Diversificación, en función del tema que nos interese..


Diferencia entre aparato y sistema



Fuente: youtube

Al hablar de organismos solemos referirnos a aparatos y sistemas.

¿Sabes la diferencia entre ellos?

Tras ver este vídeo, seguro que lo tendrás más claro.


El acertijo de la semana: animales y dientes

 Omaira e Inma nos proponen el siguiente acertijo:

¿Cuál es el animal que más dientes tiene?

Una pista: recuerda tu infancia y mira el dibujo.

Si todavía no lo has acertado, pon el ratón en la línea donde pone Solución y mantén el botón izquierdo pulsado, mientras lo deslizas hasta el punto final, que está escrito en rojo.
Solución: el ratoncito Pérez .

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Nota:
Esta entrada pertenece a la serie El acertijo de la semana, una entrada semanal relacionada con aspectos lúdicos de las Ciencias Naturales y las Matemáticas.

De esta manera esperamos contribuir a desarrollar una visión nueva de estas materias, que no deben ser sólo serias, al menos desde nuestro punto de vista.

Para ver el resto de las entradas, haz clic en Acertijo de la semana, en el apartado de Temas, en la parte derecha de la página.


miércoles, 7 de enero de 2015

IV Certamen Literario Koprolitos



Fuente: Koprolitos

¿Te gusta escribir y te gustan los dinosaurios y demás entes relacionados con ellos?
Si has contestado afirmativamente a las dos preguntas, lo próximo que escribas debe ser para el IV Certamen Literario Koprolitos.
 
¡Tienes hasta el 28 de febrero!